দেশের প্রত্যন্ত অঞ্চল থেকে শুরু করে বিভিন্ন বিভাগের বহু গ্রাম এখনো প্রাথমিক শিক্ষার মৌলিক সুবিধা থেকে বঞ্চিত—এমন তথ্যই সামনে এসেছে জাতীয় সংসদে। আ ন ম এহছানুল হক মিলন (A N M Ehsanul Haque Milon), যিনি শিক্ষামন্ত্রীর দায়িত্বে রয়েছেন, তিনি জানিয়েছেন—সারা দেশে মোট ২ হাজার ৮৪৭টি গ্রামে এখনো কোনো প্রাথমিক বিদ্যালয় নেই।
বুধবার জাতীয় সংসদের প্রথম অধিবেশনে লিখিত প্রশ্নোত্তর পর্বে এই তথ্য তুলে ধরা হয়। প্রশ্নটি উত্থাপন করেন ফেনী-২ আসনের সংসদ সদস্য জয়নাল আবদিন (Zainal Abdin)। তিনি জানতে চান, দেশের প্রতিটি গ্রামে প্রাথমিক বিদ্যালয় রয়েছে কিনা, আর যদি না থাকে—তাহলে এমন গ্রামের সংখ্যা কত এবং এসব এলাকায় বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার কোনো সরকারি পরিকল্পনা আছে কি না।
জবাবে শিক্ষামন্ত্রী স্পষ্ট করে বলেন, দেশের প্রতিটি গ্রামে এখনো প্রাথমিক বিদ্যালয় পৌঁছায়নি। তিনি বিভাগভিত্তিক পরিসংখ্যান তুলে ধরে জানান—ঢাকা বিভাগে ৭১৭টি গ্রামে বিদ্যালয় নেই, চট্টগ্রাম বিভাগে ৮১৮টি, রাজশাহী বিভাগে ৩৫৫টি, রংপুর বিভাগে ৩৭টি, খুলনা বিভাগে ৩৪৯টি, বরিশাল বিভাগে ৪৫টি, সিলেট বিভাগে ২৬০টি এবং ময়মনসিংহ বিভাগে ২৬৬টি গ্রামে এখনো প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়নি।
এই পরিসংখ্যান শুধু সংখ্যা নয়, বরং শিক্ষার সুযোগে বৈষম্যের একটি স্পষ্ট প্রতিচ্ছবি বলেই মনে করছেন সংশ্লিষ্টরা। বিশেষ করে চট্টগ্রাম ও ঢাকা বিভাগের মতো বড় অঞ্চলে বিদ্যালয়বিহীন গ্রামের সংখ্যা বেশি হওয়ায় বিষয়টি নতুন করে ভাবনার জন্ম দিচ্ছে।
তবে আশার কথা হিসেবে শিক্ষামন্ত্রী জানিয়েছেন, ভবিষ্যতে এসব বিদ্যালয়বিহীন গ্রামে বিদ্যালয় স্থাপনের বিষয়ে প্রস্তাব এলে তা গুরুত্বের সঙ্গে বিবেচনা করা হবে। তিনি বলেন, প্রয়োজনীয় শর্ত পূরণ সাপেক্ষে সরকার বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার উদ্যোগ নেবে।